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练好口才的方法(下)--圣音艺校
(4) 复述法   
   复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍.这种方法在课堂上使用的较多.如老师让同学们看一段幻灯片,然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话.这 种训练方法的目的,在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性.     其方法是:选一段长短合适、有一定情节的文章.最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段,然后请朗诵较好的同学进行朗读,最好能用录音机把它录下来,然后听一 遍复述一遍,反复多次地进行.直到能完全把这个作品复述出来.复述的时候,你可把第一次复述的内容录下来,然后对比原文,看你能复述下多少,重复进行,看 多少遍自己才能把全部的内容复述下来.这种练习绝不单单在于背诵,而在于锻炼语言的连贯性.如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张 心理.    开始练习时,最好选择句子较短、内容活泼的材料进行,这样便于你把握、记忆、复述.随着训练的深入,你可以逐渐选一些句子较长,情节少的材料,进行练习 ,这样由易到难,循序渐进,效果会更好.  
 
(5)模仿法   
 我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话.其实模仿的过程也是一个学习的过程.我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模 仿.那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿.这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高.     其方法是:模仿专人.在生活中找一位口语表达能力强的人,请他讲几段最精彩的话,录下来,供你进行模仿.你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员 的声音录下来,然后进行模仿.    模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法,尤其适合我们这个年龄的同学们练习,希望大家能勤学苦练,早日见效.
 
 (6)描述法         小的时候我们都学过看图说话,描述法就类似于这种看图说话,只是我们要看的不仅仅是书本上的图,还有生活中的一些景、事、物、人,而且要求也比看图说话高 一些.简单地说,描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来.     描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步.这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料,而要求你自己去组织语言进行描述.所以描述法训练的主 要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性.   

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