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大连开发区朗诵培训
      2018学校艺术素质测评已结束。老师说一说测评为什么让学员读字?为什么又要朗诵?为什么又要讲故事,即兴发挥。
    
      朗读,朗诵在我们中国有很长时间的历史了,那么这个中间呢,有的人是真懂,有的人是假懂,鱼龙混杂。有些人觉得带着孩子以一种朗诵腔来朗读,就是在教朗读朗诵,所以要加以审慎地对待。

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      朗读朗诵对于语言的艺术性的培养和对他的艺术感受力感染力的培养都是有帮助的。但是从语言传播角度来讲,朗读朗诵是其中一个单向传播的环节,是一个门类,绝不是语言传播的全部。所以我们觉得它作为一种培养孩子的艺术感受力的方式是可以的,对孩子的艺术表现力是有帮助的,但是它不是语言教育的全部,更不是立足于人和人互动这种口语传播教育的全部。因此除了测评学朗读,朗诵外还要求学员具备即兴口语的组织语言,思维,反应,包括心里素质的培训效果。

      让孩子能够通过对世界的认知,去跟别人表达自己、和别人互动、互相之间分享信息,这些才是口语传播教育的全部内容。

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